Образование
- Ленинградское педагогическое училище №2, учитель начальных классов, учитель-логопед, воспитатель, 1989–1991 гг.
- Завуч.инфо, Всероссийская педагогическая видеоконференция «Новые образовательные стандарты: проблемы реализации», участие, 2011 г.
- СПб АППО, программа «Реализация ФГОС НОО средствами образовательной системы "Школа 2100"», 2013 г.
- Педагогический колледж № 1 им. Н.А. Некрасова, программа «Научно-методическое обеспечение процесса внедрения РНС, оценивания субъектов образовательного процесса», 2013 г.
- ФГБОУ ВПО «РГПУ им. А.И. Герцена», программа «Информирование, диагностика и превенция сахарного диабета среди обучающихся, педагогов, родителей», 2015 г.
- Открытый институт – Высшая профессиональная школа, бакалавр психологии, 2016 г.
- Центр развития ребёнка «Восток», мастер-класс «Диагностика и коррекция нарушений артикуляционной моторики (логопедический массаж)», 2016 г.
- Институт развития образования, программа «Профессиональный стандарт "Педагог". Оказание первой помощи в образовательной организации», 2017 г.
- АНО ВО «МИСАО». Диплом о профессиональной переподготовке по программе «Тяжелые нарушения речи (ТНР). Содержание и технология логопедической работы при алалии, афазии, дизартрии, ринолалии в соответствии с ФГОС ОВЗ», 2019 г.
- Московская академия профессиональных компетенций по программе «Педагогическое образование. Теория и методика преподавания русского языка как иностранного» с присвоением квалификации «Учитель, преподаватель русского языка как иностранного», 2019 г.
- Российское просвещение, программа «Педагогическое образование: теория и методика преподавания русского языка как иностранного», 2019 г.
- ОУ ДПО «ЛОГОПЕД-ПРОФИ», программа «Инновационные приёмы логопедического массажа в соответствии с ФГОС ОВЗ», 2020 г.
Опыт
- Средняя школа N355 Московского района г. Ленинграда, учитель начальных классов, 1991–1993 гг.
- Средняя школа №37 Василеостровского района г. Ленинграда, учитель начальных классов, 1993–1995 гг.
- ГБОУ СОШ 9 с углублённым изучением французского языка Василеостровского района СПб, учитель начальных классов, учитель ИЗО, педагог дополнительного образования, воспитатель, педагог-психолог, 2009–2015 гг.
- ГБОУ ШИ №576 Василеостровского района, учитель начальных классов, 2017–2019 гг.
Достижения
- Районный конкурс «Мы вместе», победитель в номинации «Мастерим своими руками», 2012 г.
- ГБОУ ДПО ВО «Учебно-методический центр сферы культуры и искусства», благодарность за подготовку призёра районного тура «Интеллектуально-личностного марафона "Твои возможности – 2013"».
- РГПУ им. А.И. Герцена, проведение мастер-класса на Международном семинаре-практикуме «Совершенствование языковой культуры русскоязычных и франкоговорящих учащихся», 2013 г.
- Nsportal, план-конспект урока «Урок русского языка "Безударные гласные", 2 класс, "Школа России"», публикация в электронном СМИ, 2013 г.
- Nsportal, творческая работа «Рябина. Солёное тесто», публикация в электронном СМИ, 2013 г.
- Администрация Василеостровского района Санкт-Петербурга, благодарность за участие в районном конкурсе творческих поделок «Хохлома», 2014 г.
- ГБОУ № 9 с углублённым изучением французского языка Василеостровского района, проведение мастер-класса для франкоговорящих учащихся на международном семинаре-практикуме «Совершенствование языковой культуры русскоязычных и франкоговорящих учащихся», 2014 г.
- МБОУ СОШ № 482, благодарность за вклад, воспитание и обучение детей, за уютную атмосферу в классе, за интересно проведенный открытый урок. Высокий профессионализм, безграничная доброта и терпение помогают ученикам раскрыть свои способности, 2016 г.
- ВХ № 88, благодарность администрации школы за организацию «Дня открытых дверей», проведение открытого урока, 2016 г.
- Правительство Санкт-Петербурга и Комитет по образованию, благодарственное письмо за подготовку победителя Городского конкурса «Когда профессия — это творчество», 2017 г.
- Знанио, авторская разработка «Отставание ребёнка в речевом развитии, как причина возникновения», 2018 г.
- Мультиурок, публикация учебного материала «В помощь родителям. Как научить ребёнка пересказывать текст», 2018 г.
- Мультиурок, публикация учебного материала «Как научить ребёнка писать сочинение», 2018 г.
- Мультиурок, публикация учебного материала «Карточки для индивидуальной работы по математике. Таблица умножения», 2018 г.
- Мультиурок, публикация учебного материала «Олимпиада для учащихся 3-го класса», 2018 г.
- Мультиурок, публикация учебного материала «Контрольные диктанты по русскому языку для 3 класса», 2018 г.
- Единый урок, прохождение теста «Учитель начальных классов» в соответствии с требованиями профессионального стандарта и ФГОС, 2018 г.
- Знанио, авторская разработка «Единый орфографический режим в начальной школе. ФГОС», 2018 г.
- Информационно-методический центр, благодарность за активное участие в подготовке и проведении районного семинара «Театр и школа – пути взаимодействия», 2019 г.
- Знанио, авторская разработка «Русский язык. УМК "Школа России" 4 класс. Презентация. Имя прилагательное…..», 2019 г.
- Знанио, авторская разработка «Презентация "Решение задач на движение" 4 класс», 2019 г.
- Знанио, авторская разработка «Окружающий мир. 4 класс УМК "Школа России", "Средневековье. Времена рыцарей и…», 2019 г.
- Знанио, авторская разработка «План-конспект урока по русскому языку 4 класс "Безударные окончания…», 2019 г.
Портфолио
Станции метро
- Парнас ,
Ближайшие улицы
- Михаила Дудина ,
- Суздальский просп. ,
- Валерия Гаврилина ,
Услуги и стоимость
5
Всего отзывов: 38
5 баллов
4 балла
3 балла
2 балла
1 балл
Клиент – 13 декабря 2022
Плюсы: Педагог расположил сложного человека к работе с собой.
Минусы: Не обнаружено
Описание: Сын очень зажат и стеснителен и имеет давнюю проблему с заиканием. Но даже он сказал, что готов работать над проблемой. Что для нас уже полпути к победе. Занятие прошло очень продуктивно, с массажем лица.
Клиент – 28 апреля 2022
Плюсы: Обратились за коррекцией почерка. Увидели комплексный подход к вопросу: это и работа с физикой тела, и с алгоритмом написания, и с психологическим восприятием ребенка своих возможностей, и постановка правильной руки, и работа с речью. Все это сопровождается грамотной речью педагога и очень доброжелательным взаимодействием с учеником. И очень важно, что Татьяна Юрьевна смогла настроить ребенка на дальнейшую работу.
Минусы: Нет
Описание: Оч рекомендую. Почему рекомендую - перечислила в плюсах. Опыт коррекции почерка стандартными методами (тренажеры, перьевая ручка и тд) у нас большой, результата не принес. Методика Татьяны Юрьевны кординально отличается и я вижу и интерес ребенка, и нацеленность на результат.
Клиент – 02 апреля 2022
Прекрасный педагог, индивидуальный подход, внимательное отношение! Супер результаты после занятий в короткий срок!
Таисия – 1 марта 2021
Грамотный и чуткий специалист. Переживает за деток,как за родных. Положительный настрой и желание помочь! Спасибо Вам!
Наталия – 19 февраля 2021
Алексей – 18 ноября 2020
Отношение к выполняемой работе, пациенту и уровень специалиста высокие. Пока у нас успехов нет, очень маленькие положительные изменения, но у нас тяжёлый инсульт и тяжело найти связь с больной. Продолжим заниматься с Татьяной Юрьевной после стабилизации пациента.
Светлана – 20 октября 2020
Занятия с Татьяной Юрьевной очень понравились. Быстро нашла подход к ребёнку. Дала много полезной информации. Это добрый, отзывчивый человек и специалист высокого уровня. Спасибо большое.
Тамилла – 5 октября 2020
Татьяна Юрьевна очень хороший РЕПЕТИТОР. Она мне помогла изучать русский язык. Всем советую
Сергей – 19 августа 2020
Начал занятия в 25 лет для исправления своей дикции. Татьяна Юрьевна проанализировав проблему, дала рекомендации для ее исправления и улучшения четкости произношения, но не только по конкретно обозначенной проблеме, но и в целом, так как обнаружилось частичное неправильное произношение других звуков. Результат стал заметен после первого занятия сразу, но все требуется упорная работа, в первую очередь, самого ученика. А Татьяна Юрьевна со своей стороны профессионально подходит к каждому занятию, старается постоянно привнести что-то новое, постепенно повышая уровень сложности упражнений, что положительно сказываться на корректировке моей речи.
Ирина – 4 мая 2020
Искали репетитора, пересмотрела более 50 ти специалистов, нашли Татьяну Юрьевну. В связи с всеобщей изоляцией, занимались дистанционно в скайпе. Занятия проходили легко, Татьяна была на одной волне с учеником. Может заинтересовать. Сыну понравилось.